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英語:Scouting,直譯為童軍活動,也稱童軍運動,臺灣和港澳舊稱童子軍,是一個國際性的、按照特定方法進行的青少年社會性運動。童軍運動的目的,是向青少年提供他們在生理、心理和精神上的支持,培養(yǎng)出健全的公民,最終目的是將來這些青少年可以為社會作出貢獻。目前全世界約有兩億五千多萬名童子軍。東莞夏令營在讓孩子成為一個個性鮮明,充滿自信,敢于負責(zé),具有思想力,領(lǐng)導(dǎo)力,創(chuàng)造力的現(xiàn)代學(xué)生,提升孩子的交際溝通能力,東莞學(xué)生夏令營,東莞小學(xué)生夏令營,東莞中學(xué)生夏令營,東莞童子軍夏令營0769-86221516,13509236039或QQ3111245898咨詢。
世界童軍徽
世界童軍徽世界童軍徽的產(chǎn)生:貝登堡說:我們的徽章取自在地圖上用于導(dǎo)向北方的“指北針”。 此徽章的用意,在提醒每一位童軍必須像指北針那樣真實可靠地維護童軍的理想,邁向正確方向。世界童軍徽的含義:
三個尖端,代表“童軍諾言的三項主要內(nèi)容”民國時期
1912年2月25日,嚴(yán)家麟在武昌文華書院創(chuàng)建了中國童子軍[2] 第一團,這是民國史上最早的一支童子軍,后來民國政府因此將2月25日定為中國童子軍節(jié)。次年,上海華童公學(xué)、青年會中學(xué)等也相繼建立了童子軍組織,并成立了“上海中華童子軍會”,這些組織多由教會學(xué)校主辦,教練也由外國人擔(dān)任。由于參加人數(shù)少、組織訓(xùn)練很不健全,并未引起國人的關(guān)注。
德國哲人斯普朗德說:“教育是為了培養(yǎng)跟人的一種文化活動,它最后的目的卻在覺醒跟人,使其具有自動追求理想價值的意志”。當(dāng)今的教育,自我覺醒卻是最弱的一環(huán),只知一味盲目的追求成績的量化,而忽視了對孩子心靈、品行涵養(yǎng)、能力智慧的教育。東莞夏令營在讓孩子成為一個個性鮮明,充滿自信,敢于負責(zé),具有思想力,領(lǐng)導(dǎo)力,創(chuàng)造力的現(xiàn)代學(xué)生,提升孩子的交際溝通能力,東莞學(xué)生夏令營,東莞小學(xué)生夏令營,東莞中學(xué)生夏令營,東莞童子軍夏令營0769-86221516,13509236039或QQ3111245898咨詢。
您的孩子是否存在以下令您全家頭痛、心煩的現(xiàn)象?
★ 孩子不聽話、叛逆,喜歡頂嘴,老跟父母過不去;
★ 孩子很自私,情緒化,脾氣容易暴躁,喜歡抱怨;
★ 孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,無心向?qū)W,貪玩不愛學(xué)習(xí);
★ 孩子總是向父母索取、要求多,喜歡與同學(xué)攀比,自尊心強;
★ 孩子很內(nèi)向,不喜歡與人接觸,沒有自信,溝通能力差;
★ 孩子很聽話,但反應(yīng)遲鈍,學(xué)習(xí)成績老是提不高,等等一系列的現(xiàn)象。。。。
★ 作為父母的您,是否想改變孩子的這些現(xiàn)象?讓孩子的身心得到健康的成長!
我們都在自己的人生軌跡上向前努力——有時候彎路,有時候直路,有時候甚至在倒退——我們都需要一個指南針幫我們明確方向,成功者的背后都有一位甚至更多導(dǎo)師,指引著他向正確的方向邁進。
“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)年輕的時候。”在孩子成長的關(guān)鍵階段,父母能給孩子什么?也許,您在事業(yè)上出類拔萃,但事業(yè)的成功無法彌補家庭教育的缺憾,沒有任何一項事業(yè)比培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子更偉大!一個孩子成功了,就是100%成功!一個孩子失敗了,就是100%失??!——我們一輩子只當(dāng)一次父母!
沒有天生的天才,有的是后天培養(yǎng)出來的天才。也許,我們無法成為天才,但是我們可以成為天才的父母,我們不能選擇祖先,但可以幫助下一代飛的更高。與其拼死拼活給孩子掙財富,不如把孩子培養(yǎng)成財富!與其給孩子錢財萬貫,不如給孩子一個好的平臺,孩子的路始終要孩子自己走,父母無法代替孩子走路,但是父母可以幫孩子選擇正確的路,幫孩子搭建一個更好地平臺,讓孩子接受更好的訓(xùn)練,為未來的騰飛做好充分的準(zhǔn)備!
“童子軍特訓(xùn)營”源于體驗式學(xué)習(xí)方法。該方法始于上世紀(jì)70年代,由美國斯坦福大學(xué)開創(chuàng),被證明為一種十分有效的溝通方法。該活動透過游戲、練習(xí)和分享三個環(huán)節(jié),讓學(xué)生們放下平時的身份和角色,回到最根本的人與人之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)如何接納、關(guān)心別人,體會溝通、信任、支持和欣賞的力量,并領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)的溝通方法,從而拉近人與人之間的距離,凝聚相互關(guān)懷和愛的精神,使人與人之間的關(guān)系達到欣賞、關(guān)心、付出和體諒的境界。東莞夏令營在讓孩子成為一個個性鮮明,充滿自信,敢于負責(zé),具有思想力,領(lǐng)導(dǎo)力,創(chuàng)造力的現(xiàn)代學(xué)生,提升孩子的交際溝通能力,東莞學(xué)生夏令營,東莞小學(xué)生夏令營,東莞中學(xué)生夏令營,東莞童子軍夏令營0769-86221516,13509236039或QQ3111245898咨詢。
【我們的優(yōu)勢】:
專業(yè)場地----全國最專業(yè)、高端的探索營地。
專業(yè)團隊----擁有多個青少年培訓(xùn)領(lǐng)域的國內(nèi)著名講師和教練。
專業(yè)課程----為不同年齡段學(xué)生量身定做的針對性課程
安全保障----國際登山協(xié)會CE認證的安全保護設(shè)備,經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的安全保障人員。
封閉管理----吃住培訓(xùn)都在培訓(xùn)基地內(nèi),全封閉管理確保學(xué)員的安全與訓(xùn)練效果。
豐富經(jīng)驗----成立至今已接待數(shù)萬名學(xué)員和眾多的企業(yè)培訓(xùn)團隊。
心靈引導(dǎo)----把愛心、感恩灑播在學(xué)生心中,讓孩子全方位體驗一個全新的自我。
【童子軍特訓(xùn)營導(dǎo)師團】:
蘇拉:美國NLP(Neuro Linguistic Programming)專業(yè)教練,亞洲青少年體驗式訓(xùn)練實戰(zhàn)派專家之一,勞動和社會保障部國家認證培訓(xùn)師(證書編號:0600000000205628),廣東時代光華特聘高級培訓(xùn)師、武漢《新大學(xué)CEO計劃》特聘高級訓(xùn)練導(dǎo)師、東莞大學(xué)生“青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營”特聘高級培訓(xùn)導(dǎo)師;北京大學(xué)心理學(xué)研究生;從事青少年心理研究和培訓(xùn)工作近十年,被業(yè)界公認為熱衷于“陽光事業(yè)”的“青少年問題專家”。有過近10年的青少年問題咨詢、培訓(xùn)及教練經(jīng)驗,是當(dāng)今中國家庭教練文化推廣界中最務(wù)實和最成功的NLP教練之一。
專家顧問團:
周老師:著名親子教育演講家,賞識教育倡導(dǎo)者。被譽為“中國第一位覺醒的父親”,“第一位發(fā)現(xiàn)孩子沒有錯的教育家”,全球第六屆熱愛生命獎得主,北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心首席專家。
李老師:畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué),中日友好醫(yī)院心理醫(yī)生,首屆中德高級心理治療師培訓(xùn)項目學(xué)員,心理協(xié)會北京心理咨詢與治療專業(yè)委員會成員。 中央電視臺《心理訪談》、《實話實說》,北京電視臺《心理時間》,中央人民廣播電臺《星星夜談》、《情感世界》特約心理專家。
董老師:著名親子教育專家、心理咨詢專家,中國國際家庭教育論壇形象大使,吉林大學(xué)法學(xué)院副教授。是國內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一。他全新的教育理念和方法已被中國越來越多的家庭認可、接受和贊嘆,被譽為“中國親子關(guān)系第一人”。
【課程結(jié)構(gòu)】:
在課程里透過導(dǎo)師的指導(dǎo)和專業(yè)的訓(xùn)練活動,讓同學(xué)逐漸清晰,從而認清自己,更了解自己。沒有社會經(jīng)驗的同學(xué),將會在這個課時里訓(xùn)練和實踐領(lǐng)袖力量及課題:
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訓(xùn)練方向:
1、認識自我,設(shè)定目標(biāo)的能力:青春期是一個特殊的時期,由少年轉(zhuǎn)向青年的一個重要階段,需要學(xué)會如何適應(yīng)獨立自主的生活,為成為成人做準(zhǔn)備,能夠為自己設(shè)定遠大可行的目標(biāo),并且有能力去調(diào)整自己的目標(biāo);
1、認識自我,設(shè)定目標(biāo)的能力:青春期是一個特殊的時期,由少年轉(zhuǎn)向青年的一個重要階段,需要學(xué)會如何適應(yīng)獨立自主的生活,為成為成人做準(zhǔn)備,能夠為自己設(shè)定遠大可行的目標(biāo),并且有能力去調(diào)整自己的目標(biāo);
2、獨立思考的能力、獨立自主品質(zhì)的訓(xùn)練:能夠自己管理自己,自己安排自己的生活時間,遇到困難能夠自己想辦法解決,而不是拖拉等待困難消失;
3、適應(yīng)能力,創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力的訓(xùn)練:對環(huán)境的適應(yīng)能力,當(dāng)事情發(fā)生與自己的期望不一致時,有足夠的應(yīng)變能力去面對突發(fā)事件,能夠創(chuàng)造合適的方式主動解決困惑或問題;
4、提升學(xué)生的自信心,情緒管理、壓力釋放及管理:面對困難與挫折時,能面對自己內(nèi)心的恐懼,敢于挑戰(zhàn),如何讓自己長久保持一份屬于自己的自信。同時學(xué)生壓力特別大,來自同學(xué)之間的競爭壓力、家庭父母的壓力、學(xué)校老師施加的壓力、社會的壓力,如何有效的釋放自己的壓力是高中生必須提升的能力,否則將來會形成孤獨的性格。
5、責(zé)任心的培養(yǎng):對自己負責(zé),有能力去面對選擇,同時能夠為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任,出現(xiàn)問題能夠自身找原因,不推卸責(zé)任;
6、領(lǐng)導(dǎo)力、主動性的訓(xùn)練:變被動為主動,主動承擔(dān)責(zé)任,主動參與各項活動,主動解決問題,改變以前由別人安排操心自己成長的心態(tài),同時有足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力去團結(jié)周圍的力量;
7、改善人際關(guān)系,溝通能力、溝通技巧的訓(xùn)練:能夠自由表達自己的情感,同時能洞察其他人的內(nèi)心世界,與其他人能夠進行順利有效的溝通;
8、有愛心,懂得尊重與感恩父母、老師及社會:一個人只有懂得感恩,才是一個健全的人,他才能在未來的社會立于不敗之地。
【活動背景】
童子軍教育倡導(dǎo)讓孩子在戶外活動中“做中學(xué)、學(xué)中做”,在“玩”的過程中汲取知識、動手實踐中獲得能力、快樂中實現(xiàn)自我教育,以培養(yǎng)中國最棒的棒小孩、讓中國走向更強為使命;培養(yǎng)青少年兒童的愛心、責(zé)任心、榮譽感、團隊精神、強健的體魄,為孩子贏得未來!
認識自我——提出問題——解決方案——提升成長——實踐運用——總結(jié)升華
心理健康指一個人能夠協(xié)調(diào)自己的知、情、意、行,并能夠免除遭受有害沖突,它是人們在較長時間內(nèi),持續(xù)存在的心理狀態(tài)。美國學(xué)者馬斯洛認為,心理健康應(yīng)具有九個特點:對現(xiàn)實有敏銳的知覺、有自發(fā)而不流俗的思想,能悅納自己,悅納他人、熱愛自然、在環(huán)境中能保持獨立,欣賞寧靜、注意基本的哲學(xué)和道德倫理、對平常事能經(jīng)常保持興趣、能和少數(shù)人建立深厚的友誼,并有樂于助人的熱情、具有真正的民主態(tài)度,創(chuàng)造性觀念和幽默感、能承受歡樂和憂傷的考驗。
【基本信息】
活動對象:8-16歲孩子
活動形式:童軍特訓(xùn)營以學(xué)生的成長過程為主線,以過去——現(xiàn)在——未來為導(dǎo)線展開培訓(xùn)。通過了解過去的我是一個什么樣的,在過去我形成了一些什么特質(zhì),有哪些優(yōu)點,有哪些需要提升的地方,有哪些限制自己成長的鐵鏈,接納自己的過去,有利于自己的全面成長。然后現(xiàn)在讓孩子成為一個個性鮮明、充滿自信、敢于負責(zé),具有思想力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力的現(xiàn)代學(xué)生,提升孩子的交際溝通能力,為自己將來設(shè)定切實可行的目標(biāo)及方向。
【課程收益】
1、釋放成長壓力張揚青春風(fēng)采;
2、感悟成長艱辛感恩父母教導(dǎo);
3、激發(fā)個體潛能引發(fā)集體思考;
4、學(xué)會欣賞他人深刻認知自我;
5、強化親和溝通型家庭觀念;
6、發(fā)現(xiàn)自身潛能、增強自信、改變自身形象;
7、克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)。
【課程項目】(部分展示)
【開營時間】
第一期:7月10日-7月16日
第二期:7月17日-7月23日
第三期:7月24日-7月30日
第四期:7月31日-8月6日
第五期:8月7日-8月13日嗨皮團建,做幸福的團建活動 !
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