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東莞拓展訓(xùn)練項目:撕紙 發(fā)布人:東莞拓展培訓(xùn)眾人機構(gòu)
東莞拓展訓(xùn)練項目:撕紙
游戲類型:溝通技巧
參加人數(shù):不限
游戲時間:15-20分鐘
所需材料: 需要全班總?cè)藬?shù)×2的A4紙(廢紙也可)
場地要求:會議室
東莞拓展訓(xùn)練項目:撕紙活動目的
為了說明我們在平時的溝通過程中,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,如果每個人只按照自己的理解來執(zhí)行,通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后,又會怎樣呢----差異依然存在,雖然有改善但增加了溝通過程的繁雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實際情況而定。作為溝通的最佳方式,要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。
東莞拓展訓(xùn)練項目:撕紙操作程序
第一步
1. 給每位學(xué)員發(fā)一張廢紙。
2. 培訓(xùn)師宣布:現(xiàn)在我們要做一個簡單的“撕紙”游戲,這個游戲我們大家同時做,我也參與。
3. 游戲開始,講師發(fā)出指令,要求學(xué)員根據(jù)指令來做。講師邊發(fā)指令,自己也按照自己的指令邊說邊做:
- 大家閉上眼睛
- 全過程不許問問題
- 把紙對折
- 再對折
- 再對折
- 把右上角撕下來,轉(zhuǎn)180度,把左上角也撕下來
- 爭開眼睛,把紙打開
培訓(xùn)師詢問:“現(xiàn)在讓我們來看一看有多少人手中的紙與我的紙形狀一模一樣。”結(jié)果會發(fā)現(xiàn):很少有人的紙與培訓(xùn)師手中的紙形狀一樣,即使學(xué)員之間也很難有相同的答案。
第二步
這時培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來,重復(fù)上述的指令,唯一不同的是這次學(xué)員們可以問問題。
東莞拓展訓(xùn)練項目:撕紙相關(guān)討論
完成第一步之后可以問大家,為什么會有這么多不同的結(jié)果?
可能答案:單向溝通不許問問題所以會有誤差。
完成第二步之后又問大家,為什么還會有誤差?
引導(dǎo)方向:不管采用哪種溝通方式,都不能保證溝通一定成功。
東莞拓展訓(xùn)練項目:撕紙游戲總結(jié)
不管采用哪種溝通方式,都不能保證溝通一定成功。
成功的溝通取決于明確的指示、清楚的措辭、共同的理解。
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