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東莞拓展培訓(xùn)項目:是下巴還是面頰


東莞拓展培訓(xùn)項目:是下巴還是面頰                                          發(fā)布人:東莞拓展訓(xùn)練眾人機構(gòu)提供

東莞拓展培訓(xùn)項目:是下巴還是面頰

游戲類型:溝通技巧
參加人數(shù):不限
游戲時間:5分鐘
所需材料:無
場地要求:會議室

東莞拓展培訓(xùn)項目:是下巴還是面頰活動目的

 這個練習(xí)說明了視覺信號與語言信號一樣重要。
 動作、行動甚至可以勝于千言萬語。
 讓學(xué)員觀察人們在進行非語言溝通時的反應(yīng)。

東莞拓展培訓(xùn)項目:是下巴還是面頰操作程序

1. 講師一邊示范,一邊請學(xué)員站起來,伸出右臂,與地面保持水平。講師說:“現(xiàn)在,請用你們的大拇指和食指圍成一個圈?!保ㄔ谀阏f的時候,示范該動作)然后繼續(xù)說:“請舉起前臂,肘部形成直角。”(繼續(xù)示范該動作)
2. 看看學(xué)員是否都做正確;然后繼續(xù)說:“好,請用掌心托住你的下巴。”注意:當你說“托住下巴”時,你自己用掌心貼住面頰。
3. 你四處看看,但什么也不要說。5-10秒后,學(xué)員中有些人會意識到錯誤并轉(zhuǎn)而用掌心托住下巴。再過幾秒,學(xué)員會大笑起來。這時你可以強調(diào)指出:“一位講師的行為往往比他的言語更為有效。”
其它可選擇的操作程序
任何可見的行為動作可以代替模面頰這一動作。

東莞拓展培訓(xùn)項目:是下巴還是面頰相關(guān)討論
 
  如果每個人的眼睛都閉上的情況下做這個游戲,結(jié)果會怎樣?
  可能答案:結(jié)果會好一些,因為不會受到視覺信號的干擾。
  你們剛才有沒有聽到我說“請不要跟著我做,請根據(jù)我說的做”之類的話?為什么會跟著我做呢?
  可能答案/總結(jié)歸納:肢體語言不但有一定的含義,而且有強烈的感染力,當言語和肢體語言所表示的意思相沖時,人們一般會受到肢體語言所表示出的含義的影響。
  都知道行動勝于雄辯,我們在工作中如何應(yīng)用這一原則,來取得更好的相互理解?
  可能答案/引導(dǎo)方向:用行動而非僅僅是語言表達你的立場和觀點。
  很多時候,行為上發(fā)生的問題會導(dǎo)致溝通的失誤。通過這個游戲,啟發(fā)了我們認識到阻礙有效溝通的困難有哪些?
  可能答案:不適當?shù)闹w語言;不適當?shù)男袨椋桓滓鸶偁幓蚝献鳌?BR>  我們應(yīng)當如何克服這些困難?
  可能答案:言行一致,肢體語言與言語一致等。
  這個游戲?qū)ε嘤?xùn)師或演講者有什么啟發(fā)?
  可能答案:講師的行為往往比他的言語更為有效,更容易對學(xué)員造成影響。

東莞拓展培訓(xùn)項目:是下巴還是面頰游戲總結(jié)

        講師的行為往往比他的言語更為有效,更容易對學(xué)員造成影響。因為當肢體語言所表達的含義與口頭言語所表達的含義相沖突時,人們總會相信肢體語言所表達出的含義。

 

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